读书笔记：打造让孩子自主学习的住宅
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Apr 3, 2023
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书籍
装修
建筑
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让家里任何一个空间都可以变成孩子学习的场所。
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- “⋯⋯其实也不只是这一个原因。有了属于自己的房间后我才发现，一个人孤零零地待在房间里挺不开心的。“咦，是这样吗？“是的，总觉得静不下心来。只有一个人的时候反而没法集中精力读书学习。”
- 学习的地点不一定是固定的。
- 开放式且重视家庭成员间彼此牵绊的空间设计，是E同学家“培养聪明孩子”的关键所在。
- 那么他到底是在什么地方学习的呢？答案是“一楼起居室正中央的大桌子”。
：ok，有思考力的人想法都差不多。
- 实现了3X-—【explore( 探索）、exchange（共享）、express（表现）】的家庭。
- 那么，为什么孩子们不在儿童房里学习呢？首先，从表面上来看，近年来重点中学入学出题倾向的变化，是引发这个现象的原因之一。需要死记硬背的题目逐渐减少，取而代之的是描述性问题的增加。这就意味者越来越多的问题需要孩子通过思考后，用自己的语言回答。面对这类问题，除了思考能力之外，同时需要孩子们具备对事物的表达能力。
：方便交流的住宅，隐私不是那么重要。
- 如果用一个词来概括“3X” 的话，那就是“沟通”。那么我们可以把提升孩子沟通能力的空间，称为“教育空间”。提到“教育空间”，有三个要素希望大家能够注意。
- 第一个要素：“若隐若现”。 这里指的是巧妙地区隔属于孩子的隐私空间与起居室、餐厅等公共空间。具体来说，可以使用屏风、拉门或者玻璃门窗。
- 第二个要素：“环游性”。所谓“环游性”，是指在隐私空间和公共空间之间建立起连续性。可以通过走廊、中庭、阁楼、画廊等方式来实现过渡。
- 第三个要素：“布景”。这里所说的“布景”，指的是用于强调隐私空间和公共空间各自目的性的内饰设计。可以通过相框、摆件、留言板、书架等“道具”来实现。
- 让家里任何一个空间都可以变成孩子学习的场所。
：这肯定是不够的，要让家里任何空间都可以变成任何人学习的场所。
- 所谓的“游牧民”是指并不局限在一个地方居住，而是根据不同状况自由地改变居住场所的人群。本书中所谓的“游牧民”，强调的是他们随机应变的生活方式。也就是说，“聪明的孩子”也会像游牧民一样，在家里自由地改变学习的时间和地点。而这也是各位读者可以学习借鉴的地方。
- 不局限于某个地点，而是根据情绪和思考的内容更换学习场所的“游牧民学习法”，正符合“环境变化论”的观点。也许有些读者会认为这个结论过于武断，但反方向考虑，我们己知的“气派儿童房”并不能100%提升孩子的学习成绩，这也是不争的事实。试着以“游牧民”的思维方式考虑问题，不失为一种解决之道。
: 这里的想法和我很类似，完美的学习环境只是理想状态，在完美的学习环境下并不能完美的学习。
- 想必只有在构思作品、绘制草图等“内省式创作”时，米开朗琪罗才会待在小书房里：一旦构思有了进展，需要将其具体呈现时，他会毫不犹豫地走向大开间，实施“体验式创作”。
：所以现在那个特别小的房间也不一定要改。
- 人类思考的过程，可以分为“内省式”和“体验式”两种。米开朗琪罗的小书房，是有利于内省式创作的空间，尽管面积非常狭小（1.65平方米），但既可以让他有机会独处，又可以自由地出入其他房间，绝对是一个不可多得的地方。事实上，米开朗琪罗很喜欢他的小书房。
- 装修要点：
- “即使空间被分隔开，也要能够感受到彼此的存在。”
- “让房屋中分隔空间的墙壁，成为亲子间沟通的纽带。”
- 这里所说的“柔软”是指将房屋中的各类隔断改成较为轻薄的材质，让空间既保持独立性，又不至于封闭。过，洄游式的空间是培养聪明孩子的重要因素之一。
- 这种“洄游式交流”其实源自古建筑中的“回廊”。古代的寺院建筑中都会包括“回廊”这一结构。它最初广泛应用于佛教建筑、宫殿等处，后来又扩散到神社建筑。其原本的功能是将较为神圣、重要的部分围合起来，并非只起到单纯的通行、连接作用，而是仪式的一部分，通过反复绕行启迪人们的思维。某些时候，回廊也会围合出一个较大的空旷空间（如中庭》，其中可以栽种树木花朵，令人感受到自然的气息。在这种近似于“小宇宙”的空间里冥想、思考，哲人们往往能够获得新的发现。因此，所谓的“洄游式空间”自古以来就是思考空间。
：目前的阳台可以是也可以是回廊。
：啊，游戏《只狼》里的『幻廊』。
- 在他的住宅中，居住空间和餐厅厨房是一体的，是一个光照充足的广阔空间。大江先生就坐在沙发上，用钢笔在原稿纸上写作：离他只有几米的地方，他的儿子——一位音乐家，正戴着耳机用电子钢琴作曲。不远处的厨房里，妻子正在准备一家人的晚饭。 这是一个典型的“具备创造力的家庭”的画面。
- 我们的“家”永远是一个“半成品”，它应该与住在其中的人一起成长。